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    給教師的100條建議

    時間:2021-03-09來源:網友提供 作者:蘇霍姆林斯基 點擊: 次

        為什么早在一年級就會出現一些落伍的、考不及格的學生，而到二、三年級有時候會遇到落伍無可救藥的，因而教師干脆對他放棄不管的學生呢？這是因為在學校生活的最主要的領域──腦力勞動的領域里，對兒童缺乏個別對待的態度的緣故。

    給教師的100條建議(全文在線閱讀)
    1沒有也不可能有抽象的學生 2教師的時間從哪里來? 3教師的時間和教學各階段的相互依
    4把基礎知識保持在學生的記憶里 5"兩套教學大綱"，發展 6知識既是目的也是手段
    7知識既是目的也是手段 8關于獲取知識 9從事實引導到抽象真理
    10第一次學習新教材 11思考新教材是上課的一個階段 12怎樣查家庭課業
    13評分應當是有分量的 14不要把學習之母變成后娘 15怎樣檢查練習本
    16教學中學生積極活動的內容 17教給學生觀察 18怎樣靠閱讀擴充知識
    19智育的重要手段 20不要讓能力和知識關系失調 21興趣的秘密何在
    22爭取學生熱愛你的學科 23怎樣把思想同自尊感融為一體 24談談學生的智力生活
    25克服負擔過重現象 26利用自由支配的時間 27讓每一個學生都有最喜歡做的事
    28用勞動的愛好來教育學生 29怎樣使學生注意力集中 30談談直觀性問題
    31給準備教一年級的教師的建議 32怎樣在學齡前期研究兒童的思維 33給剛參加工作的教師的幾點建議
    34怎樣發展兒童的思維和智力 35、怎樣培養記憶力  36、發展青少年的記憶力
    37、培養兒童對圖畫的愛好 38、怎樣訓練兒童流利地書寫 39、教給兒童用左、右手都會工作
    40、動手和智慧 41、智育的真諦 42、怎樣學習別的教師的經驗
    43、怎樣才能使兒童愿意好好學習 44、給復式教學的學校教師的建議 45、教師應當寫哪些計劃
    46、關于寫教師日記的建議 47怎樣培養腦力勞動中的自我紀律 48、要思考，不要死記!
    49、要讓學生掌握學習的工具 50、學生負擔過重的奧秘在哪里 51、要使知識"活起來"
    52、為什么學生感到越學越難? 53、學習愿望是學習的重要動因 54、怎樣使小學生愿意學習
    55、創造性腦力勞動 56讓孩子們心里的詩的琴弦響起來 57、帶孩子們做環球"旅行"
     58"思維課"到自然界去"旅行" 59識字教學跟圖畫緊密結合起來 60、必須教會少年閱讀
    61一年級數學教學中的思維訓練 62、讓學生生活在思考的世界里 63 腦力勞動放在注意的中心
    64、怎樣指導學生的腦力勞動 65、讓學生進行獨立的腦力勞動 66、勞動和智力發展
    67、通過勞動發展學生的愛好 68、一般發展與掌握基本知識 69教學中的隨意識記和不隨意識記
    70、要敢于鼓勵學生"超大綱" 71、教學方法問題 72、少年期學生思維活動的特點
    73、青年期學生思維活動的特點 74、學生應當掌握的技能和技巧  75、教師，要愛護兒童對你的信任
     76怎樣對待學習有困難的兒童 77怎樣教會頭腦遲鈍的學生 78、一個"差生"的"思維的覺醒"
    79、教育和自我教育 80、要保持"水源的清潔" 81、全面發展教育思想的一些問題
    82、關心兒童的健康 83、"思考之室"--我們的閱覽室 84、我們的"家長學校"
    85、農村學校的特殊使命 86、致未來的教師 87、談談教師的教育素養
    88、教師們的教育觀點的一致 89、怎樣聽課和分析課 90、我怎樣寫教育日記
    91、我怎樣領導教師集體的創造性勞動 92、我的簡單經歷 93、關于和諧的教育的一些想法
    94、勞動教育和個性全面發展 95、提倡教師做一些科學研究 96、我怎樣教育學習最差的學生
    97、怎樣教育學生熱愛勞動 98、課堂教學與課外閱讀 99、怎樣使學校教育和家庭教育保持一致
    100、提高教學質量的幾個問題 讀書的方法 連載已完結

     

    作品集： 教師 蘇霍姆林斯基
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