內容簡介：
　1977年春天的一天。光明中學初三(3)班班主任張俊石決定接收剛從公安局拘留所釋放的小流氓宋寶琦。從公安局回到學校，已經是下午三點。在年級組辦公室，他跟數學教師九達磊形成了關于宋玉琦的第一個波瀾。尹老師對張老師在狠抓教學質量的時候弄個小流氓進來表示不理解，深怕“一粒耗子屎壞掉一鍋粥”。張老師答辯似地說：“現在，既沒有道理把宋玉琦退回給公安局，也沒有必要讓他回原學校上學。我既然是個班主任老師，那么，他來了，我就開展工作吧……”
　　張老師還沒開展工作，班上的團支書謝惠敏就找他來了。謝惠敏單純真誠，品行端方。由于投入社會工作的時間、精力多，學習成績平平�！八娜藥汀北痪境鲋�前，她就是班上的團支書。當時，團市委向光明中學派駐了聯絡員，聯絡員經常找她談話。之后，張老師跟她就開始顯露出某些似乎解釋不清的矛盾。譬如，團組織生活能不能搞爬山活動，女同學夏天可不可以穿短袖襯衫，等等。直到“四人幫”被揪出，兩人的矛盾還沒有完全消除。在要不要批判宋寶琦犯案時被搜出的長篇小說《牛虻》問題上，謝惠敏主張狠批“黃書”，而張老師卻說：“這本《牛虻》可不能說成是黃書�！彼麑⒁驯凰旱舴饷�，插圖中女主角的臉上被野蠻地畫上八字胡須的小說放進書包，說：“關于這本書的事兒，咱們改天再談�！�

　　在宋寶琦家里，張老師跟這個明天將要進班上課的學生進行了第一次談話。站在張老師面前的寧寶琦一身橫肉，上唇在斗毆時被打裂過，眼神中充斥著空虛與愚蠢。談話中，張老師感到宋寶琦缺乏起碼的政治覺悟，知識水平大約只有初一程度。宋寶琦將“牛虻”念成“牛亡”，說書是偷來的，看不懂，但又認定它是“黃書”。這引起了張老師的深思：像宋寶琦這樣的人，并非一定是由于讀了有毒素的書而中毒受害，恰恰是因為他們什么書也不讀而墜落于無知的深淵。他憤恨地想：在人類文明史上，能找出幾個像“四人幫”這樣用最革命的“邏輯”與口號，掩蓋最反動的愚民政策的例子呢?
　　聽說謝惠敏跟班干部石紅吵架了，張老師又趕到石紅家。石紅從小受家庭認真讀書的氣氛熏陶，是個“小書迷”。此時，她正在燈下朗讀蘇聯小說《表》，聽得入神的正是揚言宋玉琦進班她們就罷課的五位女同學。讀完了一段，她們爭先恐后地提出問題；“謝惠敏說我們讀毒草，這本書能叫毒草嗎?”“宋寶琦跟這本書里的小流氓比，他好點兒還是壞點兒呢?”并向張老師表示：明天她們不罷課了。
　　走出石紅家，張老師又騎上自行車向謝惠敏家馳去。到謝惠敏家門口，他的一個計劃已經明朗：他要將《牛虻》留給謝惠敏，引導她去正確分析問題，幫助她消除“四人幫”的流毒；他要在全班開展有指導的閱讀活動，來教育包括宋寶琦在內的學生。

　　(原作載《人民文學》1977年第11期)

班主任

　　作者：劉心武

　　 一

　　 你愿意結識一個小流氓，并且每天同他相處嗎？我想，你肯定不愿意，甚至會嗔怪我何以提出這么一個荒唐的問題。
　　 但是，在光明中學黨支部辦公室里，當黑瘦而結實的支部書記老曹，用信任的眼光望著初三（3）班班主任張俊石老師，換一種方式向他提出這個問題時，張老師并不以為古怪荒唐。但他只是極其嚴肅地考慮了一分鐘左右，便斷然回答說："好吧！我愿意認識認識他……"

　　 事情是這樣的：前些日子，公安局從拘留所把小流氓宋寶琦放了出來。慮了一分鐘左右，便斷然回答說：他是因為卷進了一次集體犯罪活動被拘留的。集體犯罪活動被拘留的。在審訊過程中，面對著無產階級專政的強大威力與政策感召，他渾身冒汗，嘴唇哆嗦，作了較為徹底的坦白交代，并且揭發檢舉了首犯的關鍵罪行。因此．公安局根據他的具體情況--情節較輕而坦白揭發較好，加上還不足十六歲--將他教育釋放了。他的父母感到再也難在老鄰居們面前拋頭露面，便通過換房的辦法搬了家，恰好搬到光明中學附近。根據這幾年實行的"就近入學"辦法，他父母來申請將宋寶琦轉入光明中學上學。他該上初三，而初三（3）班又恰好有空位子，再加上張老師有十幾年的班主任工作經驗，又是這個年級班主任里唯一的黨員。因此，經過黨支部研究，接受了宋寶琦的轉學要求，并且由老曾直接找到張老師，直截了當地擺出情況，問他說："怎么樣？你把宋寶琦收下吧？"

　　正象你所知道的那樣，張老師思忖的目光剛同老曹那飽含期待、鼓勵的目光相遇，他便答應下來了。接受了宋寶琦的轉學要求

　　 二

　　 張老師是個什么樣的人呢？

　　 趁他頂著春天的風沙，騎車去公安局了解宋寶琦情況的當日，我們可以仔細觀察他一番。

　　 張老師實在太平凡了。他今年三十六歲，中等身材，稍微有點發胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。每一個紐扣都扣得規規矩矩，連制服外套的風紀扣，也一絲不茍地扣著。他臉龐長圓，額上有三條挺深的抬頭紋，眼睛不算大，但能閃閃放光地看人，撒謊的學生最怕他這目光；不過，更讓學生們敬畏的是張老師的那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是一對厚嘴唇，冬春常被風吹得爆出干皮兒；從這對厚嘴唇里迸出的話語，總是那么熱情、生動、流利，象一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下革命思想和知識的種子，又象一把大條帚，不停息地把學生心田上的灰塵無情地掃去……

　　 一路上，張老師的表情似乎挺平淡。三條挺深的抬頭紋，眼睛不算大，等到聽完公安局同志的情況介紹、翻完卷宗以后，他的臉上才顯露出強烈的表情來--很難形容，既不全是憤慨，也不排除厭惡與蔑視，似乎漸漸又由決心占了上風，但憂慮與沉重也明顯可見。
　　張老師從公安局回到學校時，已經是下午三點鐘。他掏出疊得很整齊的手絹，一邊擦著腦門上的汗，一邊走進年級組辦公室。顯然同組的老師們都已知道宋寶琦將于明天到他班上課的事了。教數學的尹達磊老師頭一個迎上他，形成了關于宋寶琦的第一個波瀾。
　　 三

　　 尹老師和張老師同歲，同是一個師范學院畢業，同時分配到光明中學任教，又經常同教一個年級。他們一貫推心置腹，就是吵嘴，也從不含沙射影、指桑罵槐，總是把想法傾巢倒出，一點"底兒"也不留。

　　 尹老師身材細長，五官長得緊湊，這就使他永遠擺脫不了"娃娃相"，多虧鼻梁上架著副深度近視鏡，才使他在學生們面前不至有失長者的尊嚴。